Nuevo estudio de la ADL muestra que las lecciones en el aula pueden reducir el antisemitismo
Sillas vacías frente a una pizarra en un salón de clases. Foto: Michael Brandt vía Reuters Connect. Los estudiantes de secundaria son menos propensos a creer en tropos antisemitas cuando el sistema de educación pública…
Valoración
The ADL has produced evidence that a single 45-minute classroom intervention measurably reduces high school students' acceptance of antisemitic beliefs. This shifts the debate from whether education can counter hate to what specific curricula and dosage actually work. The next question is whether school districts will adopt such lessons and whether the effect holds over time.